Viimeinenkin made...

...on päässyt pikkuhiljaa vauhtiin ja tutustuu parhaillaan kurssin sisältöön ja tehtäviin.

Raija

Tiedustelu

Miten on, onko ryhmän mateet kaikki kahdeksan henkilöä todellakin aloittanut tämän kurssin. Osallistujien joukossa ei ainakaan ole jokaisesta vielä tietoa.

terveisin mh

ehdotus

Yritin päivällä työkoneellani päästä tähän blogiin, en onnistunut. Kone on liian hidas tai blogissa ruuhkaa. (nyt illalla olen tapellut kotikoneen ja sen virustorjunnan tai torjumattomuuden kanssa...jokin irc-virus ollut muutaman päivän tekemässä pesää...)

Hyväksyn kyllä aakkosellisen parijaon, mutta ajattelin, että jaon perusteena voisi olla esimerkiksi parin erilaisuus. Erilaisuus voisi olla eri ala, maantieteellinen etäisyys (elämässä ehkä vähän erilaisia vivahteita), erilainen työtehtävä tms. erilaisuustekijä. Jatkossa "erilaisuus" voisi täydentää yhteistyötä.
Eeva N-S

Metodi

Mateiden metodi:
1. Kysymys blogiin: "Miten paritus hoidetaan?"
2. Ehdotus blogiin: "Nimet aakkosjärjestykseen".
3. Nimien järjestäminen ehdotuksen mukaisesti aakkosjärjestykseen = 4 paria.

Parit

Huomenta,

mielestäni ehdotus jakaa parit aakkosjärjestyksessä olisi ihan hyvä.

terveisin Margit

Ryhmätehtävä

Voisiko parit jakaa aakkosjärjestyksen mukaan?

Paritusta?

Tässä testaillaan kuinka viesti kulkee? Mitenkäs me tämä paritus hoidellaan?

Innovaatiokilpailu 15.-19.1.

Verkossa eräät luokkatilassa helposti toteutettavat asiat muuttuvat monimutkaisiksi ja hitaiksi. Ensimmäinen ryhmätehtävänne koskee tällaista asiaa. Teillä on viikko aikaa (15.-19.1.) muodostaa tuutorointipareja oman ryhmän sisällä (huomio: pari EI SAA olla samasta oppilaitoksesta).

Ne ryhmät, joissa on 7 jäsentä, muodostavat 2 paria ja yhden kolmikon. Kolmikossa tuutorointitehtävät toteutetaan niin, että A kommentoi B:tä, B kommentoi C:tä ja C kommentoi A:ta (siis rinki).

Tuutorien tehtävä on kurssin kuluessa toimia parin peilinä ja palautteen antajan (tähän saatte myös ohjeita ja vinkkejä). Tuutoroinnin ja mentoroinnin roolista verkossa tullaan vielä puhumaan osiossa 2, kun käsittelemme verkkopedagogiikkaa. Tuutor tarkoittaa lyhyesti vertaista (tai opettajaa), joka auttaa ja tukee kaverinsa opiskelun edistymistä.

Tuutorparien ja kolmikoiden muodostamisessa ryhmä saa käyttää kaikkia mahdollisia keinoja. Katsokaa esimerkiksi kurssin aineistowikistä osion 1 linkkejä ja käyttäkää ryhmänne sisällä olevaa asiantuntemusta ja innovaatioenergiaa.

Käytetty metodi tulee raportoida tässä ryhmäblogissa. Nerokkain parien/kolmikoiden muodostamisen etämenetelmä palkitaan ryhmäblogin sivupalkkiin sijoitettavalla hienolla Verkkoinnovaattorit-leimalla.

Tehkää samalla havaintoja siitä, miten vuorovaikutus muuttuu, kun ollaan vain verkossa.